| |
A Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho promove diversos projetos e atividades de enriquecimento curricular, de caráter inter e transdisciplinar, que têm por objetivo desenvolver a formação integral dos seus alunos, articulando os diversos saberes que em cada disciplina devem ser objeto de aprendizagem e potenciando as capacidades e a motivação dos alunos para melhor os preparar para os desafios do mundo contemporâneo.
| |
A ESMAVC colaborou no projeto OCEP 2022, lançado pela primeira vez, em Baku na Eslováquia. O projeto foca-se na educação dos jovens através de atividades culturais, desportivas e educacionais e na partilha do conhecimento entre escolas. Tem como objetivo a promoção da cultura e do desporto entre os países europeus através da educação dos jovens sobre os valores Olímpicos da amizade, da excelência e do respeito.
Participaram 49 escolas de países Europeus que interagiram com escolas Eslovacas previamente selecionadas. A interação foi essencialmente virtual, através da utilização de ferramentas digitais e incidiu, essencialmente nas áreas da Geografia, História, Cultura e Desporto. Ver exemplo dum trabalho
Após a interrupção provocada pela pandemia COVID-19, o projeto -«Boosting Quality Standards for the 21st century school» foi retomado com a realização do Curso para Professores de Geografia que decorreu em Galway, na República da Irlanda, entre 26 de setembro e 2 de outubro, que contou com a participação dos professores de Geografia José Neves e Mª João Vieira.| |
| |
 |
«De Maistre parece dialogar com a famosa sentença de Pascal, que diz que toda a infelicidade dos homens resulta de não ficarmos quietos no nosso quarto. Só que um quarto não é um quarto, Turim não é Turim, a noite não é a noite. As viagens de Xavier de Maistre, como lembrou o seu irmão, são circum-navegações, mais sérias e consequentes do que possam parecer àqueles que se detenham no paradoxo cómico da viagem imóvel. Quanto à felicidade ou infelicidade das viagens num quarto, quem decide isso? Que cada um faça a sua, com estes textos, e depois sem eles» Pedro Mexia, in Prefácio |